Current Issue : [Muallim Journal of Social Science And Humanities 2019; 3(1) : 1-123]

FACTORS ASSOCIATED WITH SCHOOL REFUSAL BEHAVIOUR IN PRIMARY SCHOOL STUDENTS

Rukmani Devi Balakrishnan; Hari Krishnan Andi

DOI : https://doi.org/10.33306/mjssh/01

Pages : 1-13

ABSTRACT :

The aim of this study was to identify the factors associated with school refusal behavior in primary school students. Student’s self-report and teacher’s measures were implemented; and students were recruited from 20 primary schools in six districts in Selangor, Malaysia. The survey was conducted at the end of school term in 2016, with a total of 915 students from Year 4 and Year 5 participating. The sample of students had been absent from school for more than 15% of school days in the current year. Pearson correlation shows a significant relationship between academic achievement and school satisfaction toward school refusal behavior. The findings of this study suggest that academic difficulties and dissatisfaction towards school environment could be the important risk factors for school refusal behavior. The present study underscores the importance of early detection and intervention as measures to reduce school refusal. Finally, the findings imply that the role of school factors should always be taken into account in connection with school refusal behaviour.

PERCEPTION OF PEOPLE TOWARDS RUU355: A STUDY ON IIUM STUDENTS

Jefri Khairil Bin Zabri; Muhamad Fuzi Bin Omar

DOI : https://doi.org/10.33306/mjssh/03

Pages : 14-32

ABSTRACT :

The objective of the study is to know the perceptions of people towards recent introduction of Act 355 Shariah Courts (Criminal Jurisdiction) Act 1965, (RUU355). This study also seeks to construct factors influencing people’s perceptions towards RUU355. Besides, the present study aims also to discover whether there are relationship between political affiliations, religious background, and legal understanding with their perceptions towards RUU355. The survey was conducted by distributing questionnaire among 309 IIUM students. The data analyzed by descriptive statistics, factor analysis, and cross-tabulation analysis using SPSS software. The results suggested that there are three factors that influence people’s perceptions, namely, state religion factor, political environment, and knowledge. It is also worth to note that religious background becomes an important characteristic that shapes the perception towards RUU355. Besides, people who have inclination towards PAS have more tendency to agree with RUU355 implementation. It is also suggested that people with more knowledge about RUU355 will have more tendecy to support RUU355

PEMBENTUKAN NOVEL NIEHAI HUA DALAM KONTEKS MASYRAKAT PADA AKHIR DINASTI QING (THE FORMATION OF NOVEL NIEHAI HUA IN THE CONTEXT OF SOCIETY AT THE LATE QING DYNASTY)

Wong Soon Dee

DOI : https://doi.org/10.33306/mjssh/04

Pages : 33-47

ABSTRACT :

Kajian ini bertujuan untuk mengkaji pembentukan novel Niehai Hua dalam konteks masyarakat pada akhir Dinasti Qing. Teori lapangan Bourdieu telah diaplikasikan dalam kajian ini dan novel Niehai Hua diletakkan dalam suatu lapangan yang berunsurkan masyarakat akhir Dinasti Qing untuk membincang secara menyeluruh tentang pengaruhnya terhadap penulisan novel Niehai Hua. Dapatan kajian menunjukkan bahawa pengalaman kehidupan dan latar masyarakat yang dialami oleh Zeng Pu telah mempengaruhi pemikirannya dalam penulisan dan pembentukan tema novel ini. Kandungan yang dihuraikan dalam novel Niehai Hua berkait rapat dengan realiti masyarakat, maka tema-tema novel ini telah merangkumi kritikan mengenai kemerosotan politik akhir Dinasti Qing, pendedahan tentang pencerobohan kuasa-kuasa imperialisme serta pujian terhadap ideologi pembaharuan dan revolusi. Kesimpulan daripada kajian menunjukkan pengaruh latar masyarakat akhir Dinasti Qing dan latar belakang kehidupan Zeng Pu terhadap penulisan Niehai Hua adalah penting untuk memahami pembentukan novel ini secara terperinci. Implikasi kajian ini dapat membantu kita untuk membuat penilaian semula tentang kedudukan novel akhir Dinasti Qing dalam kesusasteraan China.

(This study was aimed to review the formation of the novel Niehai Hua in the context of the society during the late Qing Dynasty. Bourdieu’s field theory has been applied in this study and the novel Niehai Hua was placed in a field that characterises the society of the late Qing Dynasty in order to discuss thoroughly its influence over the novel writing. The findings showed that the life and background of the society experienced by Zeng Pu has influenced his thinking in the writing and the creation of the themes of the novel. The content described in the novel Niehai Hua was closely related to the reality of society. Hence, the themes of this novel include criticism of political decline of the late Qing Dynasty, exposure of the aggression of imperialism power and the compliment towards the ideology of reformation and revolution. As a conclusion, the background of the society during the late Qing Dynasty and biobibliography of Zeng Pu have influenced the writing of Niehai Hua which are important for us to understand the formation of this novel. The implications of this study helps us to make a reassessment of the position of the late Qing Dynasty novel in Chinese literature.)

ஆண் பெண் பாலினர்களின் பேச்சு வழக்கில் பழமொழியின் பயன்பாடும் புரிதலும் [AAN PHEN PAALINARKALIN PEECCHI VALAKKIL PALAMOLIYIN PAYANPAADUM PURITALUM] (THE USAGE AND THE UNDERSTANDING OF TAMIL PROVERBS IN THE COMMON SPEECH ACCORDING TO GENDER)

பத்மாவதி பாண்டி (Pathamavathy Pandi)

DOI : https://doi.org/10.33306/mjssh/05

Pages : 48-60

ABSTRACT :

தமிழர்களின் வாழ்வியலோடு இரண்டரக் கலந்துவிட்ட வாய்மொழி இலக்கியமே பழமொழிகள். அவை பல நூற்றாண்டுகளாக வாய் வழியே கடத்தப்பட்டு வந்துள்ளன. அவ்வகையில், பேச்சு வழக்கில் பழமொழிகளைப் பரப்புவதில் ஆண் பெண் இருபாலினரும் பெரும் பங்கு வகிக்கின்றனர். இருபாலினரும் வித்தியாசமான பேச்சு வழக்கினைக் கொண்டுள்ளனர் என உளவியலாளர்கள் பலர் பரிசோதித்து அறிந்துள்ளனர். பெண்கள் பண்பான வார்த்தைகளை உபயோக்கிப்பதில் வல்லவர்கள் என்கின்றனர்.  குடும்பம், உறவு பாணியிலும், சமூக தலைப்புகள் பற்றி விவாதிப்பதிலும், உள் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்துவதிலும் பெண்கள் முதன்மை வகிக்கின்றனர். பெண்கள் சுருங்கக்கூறும் திறனையும், மறைமுகமாக உரைக்கும் திறனையும் ஒருங்கே  பெற்றவர்கள். அதே நேரத்தில் ஆண்கள் அதிகம் அறிக்கை விடுப்பவர்களாகவும், காரண காரியம் விவரிப்பவர்களாகவும் உள்ளனர். ஆண்கள் வெளியுலக நடப்பில் அதிக கவனம் செலுத்தி பேசுவதாகத் தெரிகிறது.  ஆண்கள் கட்டுப்படுத்தப்படாத சூழலில் அமைதி காத்தும், கட்டுப்படுத்தப்பட்ட சூழலில் தனது திறனை வெளிக்காட்டிடவும் அதிகம் பேசிட முற்படுகின்றனர். இவ்விரு பாலினர்களின் வெவ்வாறான பேச்சியல் போக்குகள் பழமொழி பயன்பாட்டிலும், புரிதலிலும் பெரிதாகத் தாக்கங்களை ஏற்படுத்தவில்லை என்று இவ்வாய்வின் முடிவுகள் காட்டுகின்றன. இவர்களின் பழமொழி பயன்பாட்டின் குறிக்கோள்களும், சூழ்நிலை காரணங்களுமே வேறுபடுகின்றன தவிர பழமொழி  பயன்பாடும், புரிதலும் ஆண் பெண் இருபாலினரிடமும் ஒத்தே காணப்படுகிறது.

(The Tamil proverbs are the verbal literature that has dwelled in the lives of the Tamils. It has been practised through common speech for centuries. Thus, both male and female adolescent play a major role in spreading proverbs in the common speech. Many psychologists have tested that both genders have a different speech path. Women are said to be capable of using calm and manner words. Women are more skilful in speeches on family and relationship, discussing social topics and expressing inner thoughts. Women have breviloquence and indirect speech skills together, while men are highly reporting and being explanatory. Men seem to be more focused on external activities. Men tend to keep silence in uncontrolled environments and talk more to demonstrate their ability in controlled environments. This survey shows the different trends of speech between the gender does not make much impact on the usage and the understanding of Tamil proverbs. The motives and circumstances of their use of the Tamil proverbs are different. However, the usage and understanding of the Tamil proverbs are similar to both genders.)

PERSPEKTIF LUKISAN KOOLAM DARI SEGI ILUSTRASI DI BANDAR SUNGAI PETANI, KEDAH (THE ART OF KOOLAM IN SUNGAI PETANI, KEDAH - ILLUSTRATION PERSPECTIVE)

Ananthan Nagu; Senpagam Gurusamy

DOI : https://doi.org/10.33306/mjssh/06

Pages : 61-76

ABSTRACT :

Koolam merupakan lukisan lantai yang amat popular dalam kalangan masyarakat India. Lukisan Koolam bukan melibatkan hiasan semata-mata malah ia merupakan media komunikasi. Dalam kajian ini, lukisan Koolam dikaji dari perspektif ilustrasi. Kajian dijalankan di bandar Sungai Petani, Kedah. Koolam yang menjadi sampel kajian ialah Koolam asas yang diperbuat daripada serbuk beras dengan menggunakan pergerakan tangan yang spontan. Metod yang digunakan dalam kajian ini terdiri daripada kaedah aspek Grounded Theory (teori asas), Phenomenology (fenomenologi), Content Analysis (analisis kandungan), Textual Analysis (analisis teks) dan Semiotics (semiotik). Dapatan kajian membuktikan bahawa Koolam-Koolam asas di bandar Sungai Petani dimulakan dengan titik. Titik ini disamakan dengan ‘pottu’, iaitu tanda yang terdapat pada dahi kaum wanita India. Titik-titik pada kolam kemudian disatukan agar berbentuk pelbagai jenis garisan yang kemudiannya membentuk Koolam dua dimensi dan tiga dimensi. Koolam-Koolam di Sungai Petani terdiri daripada unsur seni, iaitu ruang, warna asas dan tekstur yang sempurna. Prinsip asas yang terdiri daripada corak, pergerakan, keseimbangan, proposi, harmoni dan penekanan dalam lukisan kolam jelas kelihatan pada Koolam-Koolam di bandar Sungai Petani, Kedah. Kajian ini diharapkan dapat memberikan pendedahan dan pengalaman baharu kepada generasi baharu yang hanya melihat Koolam sebagai lukisan perhiasan.

(Koolam is a form of drawing that is done on the floor and is very popular in the Indian community. It is not merely meant to be decoration, but a form of communication. In this study, Koolam is researched from the illustration perspective. The study is carried out in  Sungai Petani,Kedah. The Koolams that are the samples in this research are the basic forms and are drawn with spontaneous hand movements using rice in the form of powder. The method that are used in this study are Grounded Theory (the basic theory), Phenomenology, Content Analysis, Textual Analysis and Semiotic. The findings of the study on the basic 'Koolams' in the Sungai Petani town shows that they are drawn with a dot. The dot is equated to the dots that are found on the Indian women's forehead, which is known as the Pottu. These dots are then joined with various lines, that will form two or three dimentional Koolams. They also contain the art elements, which are the space, basic colours, and the perfect structure. Furthermore, the basic principles such as pattern, movement, balance, proportion, harmony, and emphasis are obviousin the Koolams that are found in the Sungai Petani, town in Kedah. This research was carried out with the aim of giving exposure and experience to the new generation, so that it is not just seen as a piece of decorative art.)

POTENSI UNSUR-UNSUR TEATER FORUM DALAM PEMBENTUKAN INSAN MENYELURUH: DAPATAN KAJIAN KUALITATIF KELAS PENDIDIKAN MORAL (POTENTIAL OF FORUM THEATRE IN FORMING A HOLISTIC HUMAN BEING: QUALITATIVE FINDINGS FROM MORAL EDUCATION CLASS)

Nadarajan Thambu

DOI : https://doi.org/10.33306/mjssh/07

Pages : 77-95

ABSTRACT :

Dalam proses pengajaran dan pembelajaran media dramatik seperti Teater Forum boleh dikelaskan sebagai bahan media konkrit dan sifatnya menyerupai keadaan sebenar. Media dramatik ini boleh menukar pengalaman abstrak dalam pengajaran dan pembelajaran kepada pengalaman konkrit untuk melahirkan manusia yang holistik dari aspek pemikiran, perasaan dan tindakan. Artikel ini membincangkan potensi Teater Forum dalam membentuk manusia holistik seperti yang digariskan oleh Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Sebanyak 12 peserta terlibat dalam kajian kualitatif ini. Data dikumpul melalui pemerhatian, temu bual kumpulan berfokus dan entri catatan jurnal. Data yang dikumpul daripada pelbagai kaedah dianalisis dengan menggunakan teknik analisis tema. Hasil kajian membuktikan bahawa elemen-elemen Teater Forum seperti dialog, latihan, aksi lakonan, tindakan membuat keputusan dan prinsip-prinsip dalaman dan luaran boleh menjadi teknik pengajaran yang berkesan untuk merangsang aspek pemikiran moral, emosi moral, tindakan moral, empati, pemikiran kritis dan kreatif serta kemahiran penyelesaian masalah.

(In the process of teaching and learning the dramatic media such as Forum Theatre can be classified as concrete media material and its nature resembles the real situation. This dramatic media can exchange abstract experience in teaching and learning to concrete experience to create a whole human being from aspects of thinking, feeling and action. This article discusses the potential of Forum Theatre in forming a holistic human being as intended by the National Education Philosophy. A total of 12 participants were involved in this qualitative study. Data was collected through observation, focus group interviews and journal entries. Data collected using multiple methods were analysed using thematic analysis technique. The results prove that elements of Forum Theatre such as dialogue, training, acting, decision-making and internal and external principles can be a effective teaching technique to stimulate moral tinking and reasoning, moral emotion, moral action, empathy, critical and creative thinking and  problem solving skills.)

திருக்குறள் கற்றலின் வழி படிவம் 2 மாணவர்களின் உயர்நிலைச் சிந்தனைத் திறனை மேம்படுத்துதல் [THIRUKKURAL KADRALIN VALI PADIVAM 2 MAANAVARKALIN UYARNILAIC SINTANAIT THIRANAI MEEMPADUTTUYAL] (IMPROVING THE LEVEL OF HOTS (HIGHER ORDER THINKING SKILLS) O

ரெனித்தா பிரேரா வின்சன் (Renita Prera Winsen)

DOI : https://doi.org/10.33306/mjssh/08

Pages : 96-110

ABSTRACT :

பேராக் மாநிலத்தின் தைப்பிங் மாவட்டத்தில் அமைந்துள்ள ஓர் இடைநிலைப்பள்ளியில் திருக்குறள் கற்றலின் வழி படிவம் 2 மாணவர்களின் உயர்நிலைச் சிந்தனைத் திறனை மேம்படுத்தும் முயற்சியில் ஆய்வு மேற்கொள்ளப்பட்டது. தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட 10 மாணவர்கள் இந்த ஆய்வில் உட்படுத்தப்பட்டனர். திருக்குறளில் மாணவர்களின் ஆளுமையைக் கண்டறிய அந்த இடைநிலைப்பள்ளியின் தமிழாசிரியரிடம் நேர்காணல் நடத்தப்பட்டது. மாணவர்களின் உயர்நிலைச் சிந்தனைத் திறனை மேம்படுத்த படிவம் 1 மற்றும்    படிவம் 2-இல் வரையறுக்கப்பட்ட ஆறு திருக்குறள்கள் தேர்தெடுக்கப்பட்டன. தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட திருக்குறள்கள் யாவும் சீரமைக்கப்பட்ட புளூமின் அறிவுசார் முறைப்பாட்டியலின் துணைக்கொண்டு பலதரப்பட கேள்விகள் தயாரிக்கப்பட்டது. ஆறு வாரத் திருக்குறள் வகுப்பிற்குப் பின் இக்கேள்விகள் யாவும் மாணவர்களுக்கு வழங்கப்பட்டன. கேள்விக்கான பதில்களிலிருந்து மாணவர்களின் உயர்நிலைச் சிந்தனைத் திறனில் ஏற்பட்ட மாற்றங்கள் கண்டறியப்பட்டது. ஆய்வின் முடிவாக, முறையான திருக்குறள் கற்றலின் வழி மாணவர்களின் உயர்நிலைச் சிந்தனைத் திறனை மேம்படுத்த முடியும் என்பது உறுதிச் செய்யப்பட்டது.

(This study has been conducted with the purpose of improving the level of HOTS (Higher order thinking skills) of Form 2 students through learning Thirukkural. For this study, the Thirukkural, a well-known literary work of Tamil Language was taken. Thus, this research was carried out in a secondary school which is located at Taiping, Perak. The research was carried out under the design of action research. The sample of this study consisted of ten Form 2 students. Besides that, a teacher also interviewed in order to know the students' personality in learning Thirukkural. In this research, the learning process of Thirukkural approach was implemented for 6 weeks. There are 6 couplets of Thirukkural selected according to the syllabus of Form 1 and Form 2. This six couplets of Thirukkural used to test the level of HOTS. The questions were created based on Thirukkural, according to Revised Bloom's Taxonomy. The data of the study was collected through pre-test, the questions asked in Thirukkural classes and post-test via qualitative and quantitative data collection tools. The findings obtained through qualitative and quantitative data collections showed that the level of HOTS through learning Thirukkural among Form 2 students has improved.)

ஐந்தாம் படிவ மாணவர்களின் சிறுகதைகளில் சிந்தனை வளம் [AINTHAM PADIVA MAANAVARKALIN SIRUKATAIKALIL SINTANAI VALAM] (THINKING SKILLS OF FORM 5 STUDENTS ON WRITING SHORT STORIES)

ஷாமினி பெரியசாமி (Shamini Perisamy)

DOI : https://doi.org/10.33306/mjssh/09

Pages : 111-123

ABSTRACT :

இவ்வாய்வு ஐந்தாம் படிவ மாணவர்களின் சிறுகதைகளில் சிந்தனை வளத்தை ஆராய மேற்கொள்ளப்பட்டது. இக்காலகட்டத்தில், ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் சிந்தனை வளம் முக்கியக் கூறாகக் கருதப்படுகின்றது. குறிப்பாக, மாணவர்களிடம் சிந்தனை வளம் இருக்க வேண்டியது என்பது காலத்தின் கட்டாயம் எனலாம். நமது தமிழ் இலக்கியங்களில் ஒன்றான சிறுகதை மாணவர்களின் சிந்தனையைத் தூண்டுவதற்கு ஏற்ற சிறந்த கருவி ஆகும். அவ்வகையில், மாணவர்களிடம் சிறுகதை எழுதும் ஆற்றல் இருக்கின்றதா என்பதையும் அதில் அவர்களின் சிந்தனை வளம் எவ்வாறி அமைந்துள்ளது என்பதையும் கண்டறிவதே இவ்வாய்வின் நோக்கமாகக் கருதப்படுகின்றது. இந்த ஆய்வானது, சிலாங்கூர் மாநிலத்தில் காப்பார் வட்டாரத்தில் அமைந்துள்ள ஓர் இடைநிலைப்பள்ளியில் நடத்தப்பட்டது. இவ்வாய்வுக்கு அப்பள்ளியில் பயிலும் படிவம் ஐந்திலிருந்து பத்து மாணவர்கள் எழுதிய நட்பு மற்றும் ஊனம் என்ற இரு கரு அடிப்படையிலான சிறுகதைகள், நேர்காணல் கேள்விகள் போன்றவற்றின் வாயிலாக இவ்வாய்வின் தரவுகள் சேகரிக்கப்பட்டன. இவ்வாய்வின் முடிவில், மாணவர்களின் சிறுகதை எழுதும் ஆற்றலும் சிந்தனை வளமும் வெளிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது என்பதைக் காண முடிகின்றது. இவ்வாய்வில் சிறுகதை மாணவர்களின் சிந்தனை வளர்ச்சிக்கு வித்திடுகின்றது என்பதும் மாணவர்கள் சிறுகதை எழுதுவதில் சிறந்த சிந்தனை வளத்தைக் கொண்டுள்ளனர் என்பதும் நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. பள்ளிக்கூடங்கள் மாணவர்களின் சிந்தனை வளத்தை வளர்க்கும் ஒரு முக்கியத் தளமாகச் செயல்படுகின்றது. ஆகவே, ஆசிரியர்கள் தங்கள் கற்றல் கற்பித்தல் நடவடிக்கைகளில் இலக்கியங்களைக் கற்பிக்கும் போது, மாணவர்களின் சிந்தனை வளர்ச்சிக்கு முக்கியத்துவம் அளித்துக் கற்றல் கற்பித்தலை நடத்த வேண்டும்.

(This research is to investigate the thinking skills in short stories of Form Five students. In the meantime, thinking skill is considered the main element and it is an important element in short stories. Short stories are one of the components of Tamil literature which is regarded as the best tool to enhance the thinking of the students. The purpose of this research is to determine the students' ability on writing and to find out their ability of thinking skills in short stories. This study was conducted in one of the secondary school in Kapar, Selangor. The research was conducted on 10 students and 2 Tamil teachers. The evidence of this research was collected based on interview questions and short stories written by the Form Five students on themes of friendship and disability. At the end of this research, their ability on writing and the thinking skills were revealed in their short stories. The research also proved that the thinking skills of the students are also developed by the writing of shorts stories. Furthermore,  students have good thinking skills in writing short stories. Schools are considered as the only place that boosts and develop students' thinking skills. Hence, the teachers must give an importance to the thinking development in their curriculum activities.)


Pages :
  • 1