Pentadbir sekolah dalam mempengaruhi tahap penglibatan murid dalam bidang sukan dan permainan [School administrators in influencing the level of student involvement in sports and games]
Keywords:
Sports and games, level of student involvement, school administrators, Bidang sukan dan permainan, tahap penglibatan murid, pentadbir sekolahAbstract
The field of sports and games is an important element towards the growth of individual self-intelligence which covers the physical, mental, social and emotional aspects that are mandatory in every school. This descriptive quantitative study aims to examine the extent to which school administrator factors can influence the level of student involvement n sports and games in national schools in Alor Gajah district. This study involved 102 respondents as a study sample using purposive sampling method that uses survey research through questionnaires. The results were analyzed using Microsoft Excel software. The findings of the study showed the level of student involvement in sports dan games with an average score (Mean=4.12, SP=0.757) and aspects of school administrators with an average score (Mean=0.361, SP=0.685). The results of the study also found that the aspect of school administrators is at a moderate level.
[Bidang sukan dan permainan merupakan satu elemen penting ke arah pertumbuhan kecerdasan kendiri individu yang meliputi aspek fizikal, mental, sosial dan emosi yang di wajibkan di setiap sekolah. Kajian yang berbentuk kuantitatif deskriptif ini bertujuan untuk mengkaji sejauh manakah faktor pentadbir sekolah dapat mempengaruhi tahap penglibatan murid dalam bidang sukan dan permainan di sekolah kebangsaan daerah Alor Gajah. Kajian ini melibatkan 102 responden sebagai sampel kajian menggunakan kaedah pensampelan bertujuan yang menggunakan kajian tinjauan melalui borang soal selidik. Hasilnya dianalisis dengan menggunakan perisian Microsoft Excel. Dapatan kajian menunjukkan tahap penglibatan murid dalam bidang sukan dan permainan dengan skor purata (Min=4.12, SP=0.757) dan aspek pentadbir sekolah dengan skor purata (Min=0.361, SP=0.685). Hasil kajian juga mendapati aspek pentadbir sekolah adalah pada tahap sederhana.]
References
Husin Hj. Deraman, Megat Ahmad Kamaluddin Megat Daud (PhD) & Rahmad Sukor Ab. Samad (PhD). (2017). Pelaksanaan Pengurusan Pasukan Bola Sepak Untuk Program Sukan Prestasi Tinggi Sekolah Malaysia. Universiti Malaya.
Nurul Ainshah Binti Haji Awang Kechik. (2006). Persepsi Pelajar-Pelajar Terhadap Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kegagalan Dalam Pencapaian Matlamat Kokurikulum Di Sekolah Menengah Sekitar Daerah Maran, Pahang. Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2019). Buku Panduan Pengurusan Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani dan Pendidikam Kesihatan. Putrajaya, Malaysia.
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM, 2013-2025). Kementerian Pendidikan Malaysia. (2010). Kajian Mengenai Keberkesanan Kokurikulum di Sekolah. Kuala Lumpur: Bahagian Naziran.
Lokman Mohd Tahir, Khadijah Daud & Rozita Rahman. (2010). Perkaitan Antara Kepimpinan Pengajaran Guru Besar Dengan Kepercayaan dan Komitmen. Universiti Teknologi Malaysia.
Nik Mohd Rahimi Nik Yusoff. (2004). Kemahiran Mendengar Bahasa Arab: Satu Kajian Di Sekolah Menengah Agama Kerajaan Negeri. Tesis PhD, Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.
Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia
Wardatul Aishah Musa dan Nooraini Othman. (2014). Kesedaran Kendiri Terhadap Aktiviti Kokurikulum dan Keberkesanannya Kepada Remaja. Universiti Kuala Lumpur.
Mohd Anuar Bin Abd Rahman dan Md Yusof bin Md Yunos. (2011). Pengetahuan, Kemahiran dan Sikap Setiausaha Sukan Di Dalam Mengurus Sukan Sekolah. Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia.
Published
Abstract Display: 440 
PDF Downloads: 458 
This work is licensed under a