Tahap penguasaan murid dan guru dalam pembelajaran dan pemudahcaraan (PdPc) dalam puisi klasik bahasa Cina sekolah menengah [The mastery level of students and teachers in learning and teaching in classical Chinese poetry for secondary school]

Abstract

In 2017, the Ministry Education of Malaysia has replaced the Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) with new syllabus, namely Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM). The objective is to cultivate interest of student in lifelong learning. To realize this goal, teachers need to foster reading interest among students. However, there is still a lack of student involvement in the teaching process and creates a boring and uninteresting teaching atmosphere. Therefore, this study aimed at identifying the mastery level of students and teachers in learning and teaching (Pdpc) classical Chinese poetry. This study is a part of a qualitative research that was conducted with five students and five teachers from secondary schools in Selangor. The findings of this study showed that the level of mastery of teachers and students in learning and teaching (Pdpc) in classical Chinese poetry is not satisfactory. Hence, the Ministry of Education Malaysia should provide workshops or courses that related to the exposition of a variety of pedagogy on classical Chinese poetry. In conclusion, teachers have the responsibility to improve the level of knowledge and teaching techniques of classical Chinese poetry so that learning and teaching (Pdpc) can be implemented effectively.

[Pada tahun 2017, Kementerian Pendidikan Malaysia telah menggantikan Sukatan Pelajaran Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM) ke Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM). Antara matlamat KSSM adalah memupuk minat murid-murid untuk pembelajaran sepanjang hayat. Untuk merealisasikan matlamat ini, para pendidik perlu memupuk minat membaca dalam kalangan murid-murid. Namun begitu, masih kurangnya penglibatan murid secara aktif dalam proses pengajaran dan mewujudkan suasana pengajaran yang membosankan dan tidak menarik. Oleh itu, kajian ini ingin mengenal pasti tahap penguasaan murid dan guru dalam pembelajaran dan pemudahcaraan (Pdpc) dalam puisi klasik bahasa Cina. Kajian ini dijalankan secara kualitatif dengan menjalankan temuduga antara guru dan murid. Kajian ini melibatkan 5 orang pelajar dan 5 orang guru yang berasal dari sekolah menengah di negeri Selangor. Dapatan kajian ini menunjukkan bahawa tahap penguasaan guru dan murid dalam pembelajaran dan pemudahcaraan (Pdpc) dalam puisi klasik adalah kurang memuaskan. Kementerian Pendidikan Malaysia harus menyediakan bengkel atau kursus yang berkaitan dengan pendedahan kepelbagaian pedagogi tentang puisi klasik. Sebagai kesimpulannya, guru mempunyai tanggungjawab untuk meningkatkan tahap pengetahuan dan teknik pengajaran terhadap puisi klasik agar pembelajaran dan pemudahcaraan (Pdpc) dapat dilaksanakan dengan berkesan.]